최영민  | 풀빛

11,700원  | 20210630  | 9791161723693

일본군 ‘위안부’ 피해자 문제, 일본은 책임이 없는 걸까? 독도는 어느 나라의 땅일까? 가깝고도 먼 나라 일본과 중국! 우리나라와 두 나라 간에 끊이지 않고 이어지고 있는 역사 논쟁을 우리는 어떻게 바라보고 대응해야 할까요? 일본과 중국은 위치적으로 우리나라와 아주 가까운 나라입니다. 우리나라는 아주 오래전부터 두 나라와 경제적, 문화적으로 많은 교류를 해 왔고, 때로는 전쟁을 치르기도 하면서 역사를 함께해 왔습니다. 그런데 오늘날 이 역사를 두고 세 나라는 치열한 논쟁을 벌이고 있습니다. 일본군 ‘위안부’ 피해자에 대한 사과와 보상 문제는 여전히 해결되지 않은 채 공방이 이어지고 있고, 2021년 도쿄 올림픽을 앞두고서는 일본이 도쿄 올림픽 홈페이지에 독도를 자국 영토로 표시해 놓으면서 독도 영유권 문제가 우리나라와 일본 사이에서 다시 뜨거운 쟁점으로 떠올랐지요. 또 몇 년 전에는 중국이 동북공정을 추진하면서 고구려사를 자신들의 역사로 주장한 데 이어, 2021년에는 김치의 기원이 중국식 절임 채소인 ‘파오차이’라는 주장이 나오면서 ‘문화 동북공정’ 논란이 일어나기도 했습니다. 이 논쟁을 우리는 어떻게 바라보아야 할까요? 당연히 한국의 주장이 옳다고 생각해야 할까요? 《역사 논쟁》은 한·중·일 사이에서 벌어지고 있는 역사 논쟁을 토론 형식으로 살펴보며, 이 논쟁을 바로 보는 눈을 키워 주는 책입니다. 이 책에 나오는 어린이들은 두 팀으로 나누어 각 나라의 입장에서 치열한 역사 토론을 벌입니다. 토론 주제에 따라 한국 팀이 되기도 하고, 중국이나 일본 팀이 되기도 하지요. 상대 나라의 입장이 되어 그 나라의 주장을 분석하고 대변하면서 아이들은 상대의 주장이라고 해서 무조건 틀렸다고 판단할 게 아니라, 상대의 주장을 잘 듣고 그 주장이 틀렸다면 왜 틀렸는지 논리적으로 반박할 수 있어야 제대로 맞대응하고 제대로 된 논쟁을 벌일 수 있다는 점을 깨닫게 됩니다. 독자는 자신과 같은 또래 어린이들이 벌이는 이 토론을 통해 오늘날 벌어지고 있는 여러 역사 논쟁의 핵심 쟁점과 각 나라의 주장을 쉽고 생생하게 이해할 것입니다. 우리나라의 입장을 넘어 상대 나라의 입장에서도 역사를 바라보면서 보다 넓고 객관적인 눈을 갖고, 보다 논리적으로 역사 논쟁을 이해하고 판단할 수 있게 될 것입니다. 또 이러한 과정을 통해 토론의 중요성과 토론의 올바른 자세를 익히게 될 것입니다.

최영민  | 풀빛

11,700원  | 20190520  | 9788974746551

한국·중국·일본 세 나라의 역사 논쟁, 한 권으로 끝내기! 아이들이 타인을 이해하고 사회 현상을 다각도로 보는 통찰력과 생각의 깊이를 심어 주려고 기획된「역지사지 생생 토론 대회」시리즈 제1권『역사논쟁』. 한·중·일 역사 논쟁 어떻게 바라보아야 하는지에 대한 의문을 제기하며, 중국과 일본의 주장에 어떠한 태도를 취해야 하는지를 알려준다. 고구려사는 한국사인가, 중국사인가? 독도는 누구 땅일까? 동해일까, 일본해일까? 등 현재 불거지고 있는 역사 논쟁을 아이들이 팀을 나누어 각국을 대표해 주장을 펼친다.

제임스 K. 호프마이어, 고든 J. 웬함, 켄톤 L. 스팍스  | 새물결플러스

14,400원  | 20200129  | 9791161291390

성경의 웅장한 파노라마가 시작되는 곳, 즉 성경의 관문이자 창세기의 서두인 창세기 1-11장은 실제로 있었던 사실을 기반으로 쓰인 역사인가? 허구적인 이야기인가? 아니면 그 둘 사이에 존재하는 그 무엇인가? 지난 2000여 년 동안 소위 창세기 원역사의 성격을 정의하고 규명하는 문제에 대한 연구가 계속해서 진행되었음에도 이 질문들은 여전히 논쟁거리로 남아 있다. 이 책은 이 문제를 상세히 탐구하고 성경을 읽는 이들로 하여금 이 논쟁의 주된 화제에 주목하여 더 많은 지식을 얻게 하려는 목적으로 집필되었다. 본문은 세 명의 전문 구약학자가 각자의 주장(문자적 실제 역사, 원형적 역사, 신학적 역사)을 개진하고 뒤에 다른 두 학자가 그 글에 대한 논평을 제시하는 방식으로 전개된다. 학자들은 먼저, 창세기 1-11장의 장르를 밝히고, 왜 그렇게 생각하는지 말한다. 그리고 그 장르를 정함으로써 얻을 수 있는 성경 해석상의 의미를 탐구한다. 마지막으로 각자의 장르 연구를 네피림 이야기, 노아의 방주 이야기, 바벨탑 사건 등 특정 부분에 적용하여 해석한다. 호프마이어는 창세기 내러티브가 특정 시간과 공간에서 발생한 역사적인 사실 및 실제 사건과 관련이 있다고 주장한다. 그는 고대 독자들을 겨냥했다고 보이는 창세기의 지리학적 단서와 문학적인 요소 및 역사적인 요소로 해석되어야 하는 여러 특징을 가리키며 자신의 주장을 개진한다. 웬함도 기본적으로는 호프마이어의 주장에 동의한다. 그러나 웬함은 창세기 1-11장을 문자적인 역사적 사건으로 이해하는 데 주저하게 하는 것이 있다면서, 이를 추상화에 비유해서 설명한다. 즉 어떤 그림 자체가 존재하는 것은 확실하지만, 그 그림의 세세한 사항들은 의미나 경계가 분명하지 않다는 것이다. 따라서 웬함은 창세기 1-11장을 원형적인 역사로 믿고, 과거와 연결된 현재를 위해 역사를 해석해놓은 글이라고 생각한다. 이와 달리 스팍스는 창세기의 저자들이 고대에 널리 통용되던 방법대로 창세기를 썼으며, 그들에게는 실제 역사를 기록하려는 의도가 전혀 없었다고 주장한다. 창세기 1-11장에 기록된 대부분의 사건이 단지 신학적 목적을 위해 재구성된 이야기라는 뜻이다. 이 책의 목적은 창세기 1-11장의 장르에 대해 각 진영에 속한 학자들이 제시하는 각기 다른 주장의 장점과 단점을 모두 살펴보는 것이다. 이들은 책임감 있게 성경을 해석하기 위해서는 장르에 관한 문제를 사려 깊게 다루어야 한다는 점에 한결같이 동의한다. 그럼에도 창세기가 정확히 어떤 장르의 글이며, 또 그것이 어떤 의미를 갖는지에 대해서는 서로 다른 의견을 제시한다. 세 명의 학자 모두 서로 자신들이 옹호하는 입장이 가장 설득력 있고 유익하다고 주장하지만, 본문은 이들의 이론과 학설을 소개만 할 뿐 특정 입장을 지지하는 것으로 결론을 내리진 않는다. 오히려 상호 존중의 태도를 잃지 않으면서 이들은 창세기 내러티브가 실제로 원시 역사 시대에 있었던 일인지 아닌지 여부와 상관없이 창세기 1-11장은 궁극적으로 모든 그리스도인이 뿌리를 내리고 흠모하며 닮아가고자 염원하는 그리스도를 가리킨다고 말한다. 창세기를 서로 다른 관점에서 바라보더라도 이런 시도를 통해 하나님의 말씀을 좀 더 풍성하고 균형 있게 이해하고자 한다면 이 책은 자신과 다른 의견을 가진 학자들의 주장을 이해할 수 있는 기회가 될 것이다. 이 책은 창세기 원역사의 해석에 관심이 있는 목회자와 신학생, 그리고 편협한 배타주의가 아니라 통합적인 통찰력을 지향하는 그리스도인들에게 흥미로운 토론장이 될 것이다.

이신철  | 선인

12,600원  | 20070425  | 9788959330836

수많은 논쟁으로 번져가는 한일 근현대사에 대한 연구서. 일본의 우경화와 한일 간 역사인식이 어떻게 연결되어 있는지를 살핀 후 일본의 역사왜곡 교과서 반대 운동의 성과와 한계에 대하여 분석하고 우리 자신의 모습을 되돌아보는 내용을 수록하였다. 또한 뉴라이트 계열의 인사들로 구성된 '교과서포럼'과 일본의 역사왜곡세력인 '새로운 역사교과서를 만드는 모임'측의 역사인식을 비교한 글도 수록하였다. 한일 간의 역사논쟁이 갖는 본질적 위험성을 파악하는 것이 무엇보다 중요하고 이를 극복하기 위해서는 정부 차원의 대응으로...

김한규  | 소나무

31,500원  | 20151030  | 9788971395936

김한규 서강대학교 사학과 교수는 정년퇴임을 하고 2015년 현재 남덕유산 자락 오지에 머물고 있다. 이 책은 전화도 잘 터지지 않는 그곳에서 그가 마지막으로 정리한 그의 학문 평생에 걸친 화두 즉, 동아시아 국제 질서의 핵심은 무엇인가를 최종 결산한 작품이다. 김한규는 역사학에 발을 들여놓을 때부터 스승인 전해종의 큰 감화를 받았다. 스승 전해종은 인간적인 매력뿐 아니라 학문적인 화두까지 김한규에게 물려주었다. 즉 중국과 한국의 2천년이 넘는 관계사를 역사적으로 어떻게 규명할 것인가 하는 문제이다. 대다수 중국인이 생각하듯, 종갓집과 작은집의 관계인가? 아니면 대다수 한국인이 희망하듯, 중국의 끊임없는 위협을 효과적으로 퇴치해온 대등한 관계인가? 그도 저도 아니면 당사국의 민족주의 시선을 비껴가는 제3의 역사 해석이 가능한 것일까? 김한규는 이를 규명하기 위해 역사연구의 영역을 확장해 나갔다. 한국과 중국의 관계뿐 아니라 중국과 베트남, 중국과 몽골, 중국과 티베트, 중국과 타이완, 중국과 위구르, 중국과 일본의 관계로 연구 과제가 늘어날수록 그의 학문적 체력도 바닥나기 시작했다. 그러나 곰 같은 우직함과 초지일관의 정신으로 그는 학문의 마라톤을 완주했다. 따라서 이 책은 2대에 걸친 학문 정신이 만들어낸 일대 성과라 할 수 있다.

한국철학사상연구회  | 예문서원

10,800원  | 19950901  | 9788976460325

이 책은 해당 분야 전공자들을 위한 교재 겸 전문서이다.

강원택, 안병직  | 대한민국역사박물관

14,250원  | 20140331  | 9788998443450

『세계 각국의 역사 논쟁: 갈등과 조정』은 ‘세계 각국의 역사 논쟁: 갈등과 조정’이란 주제로 개최한 국제학술대회를 책으로 엮은 것이다. 세계 각국에서 일어난 역사를 둘러싼 갈등이 소모적인 대립으로 끝나지 않고 이를 조정하는 과정에서 그 사회가 더욱 성숙해졌다는 점에 주목하고자 한다. 그 과정을 살펴봄으로써, 역사를 둘러싼 우리 사회의 갈등 ?화에 대한 계기를 제공한다.

조세현  | 부경대학교출판부

23,750원  | 20170630  | 9791187263098

▶ 이 책은 해양대만과 대륙중국에 대해 다룬 도서입니다. 해양대만과 대륙중국의 기초적이고 전반적인 내용을 확인할 수 있도록 구성했습니다.

심용환  | 휴머니스트

14,400원  | 20170313  | 9791160800074

쉽고 정확한 대화를 통해 역사를 보는 눈을 키운다! 독자들의 눈높이에 맞춘 역사 대중서로 주목 받은 심용환의 쉽고 정확한『심용환의 역사 토크』. 이 책은 근현대사 쟁점에 효과적으로 다가가기 위해 저자를 대변하는 '심 선생'과 각 논의 주제에 걸맞은 상대가 관련 주제를 두고 이야기를 나누는 방식을 선택했다. 위안부, 친일파, 식민지 근대화론, 이승만, 박정희 그리고 부풀린 고대사. 쉽지 않은 주제지만 지금도 곳곳에서 벌어지는 역사 논쟁에 대한 저자의 생각과 논리, 지식을 쉽고 흥미롭게 전달한다. 이제 시민 한 사람 한 사람이 역사에 대해 정확히 알고 능동적으로 대처해야 하지 않을까? 의견이 갈리는 주요 이슈들에 대해 펼쳐지는 역사 썰전을 통해 근거 없는 유언비어와 비슷한 논란을 극복할 수 있기를 기대한다.

풀빛 편집부  | 풀빛

53,100원  | 20220304  | 9791161726823

학년별 과목별 교육 과정에 맞춰 어린이가 꼭 읽어야 하는 도서를 담았습니다! 초등 필수 필독서의 특징은 무엇일까요? 1. 교과 과정에 맞춰 '나'와 내 친구들에 대해 탐색하게 합니다. 2. 최신간 도서를 위주로 2022년 새로운 구성으로 만들었습니다. 3. 같은 분야라도 우리 아이들이 학교에서 배우는 주제는 다양합니다. 폭넓은 주제로 많은 지식을 얻을 수 있습니다. 4. 아이들의 사고력과 창의력 향상에 도움을 주는 도서를 엄선했습니다.

 | 크레용하우스

0원  | 20150815  | 6000351190

    학년제목출판사교과연계5학년조선의 도공 동이크레용하우스5학년 사회 3.4 임진왜란과 병자호란5학년점자로세상을열다(한글점자만든 박두성)㈜우리교육6학년 2학기 국어 1. 인물의 삶을 찾아서5학년양반도깨어라상놈도깨어라(백범 김구)㈜우리교육6학년 2학기 국어 1. 인물의 삶을 찾아서5학년문화유산을 지키는 사람들책속물고기사회 5-2> 1. 우리 역사의 시작과 발전 사회 6-1> 3. 대한민국의 발전과 오늘의 우리5학년홍어 장수 문순득 표류기책속물고기초등 6-1 사회> 1. 조선 사회의 새로운 움직임5학년역사논쟁풀빛6학년1학기 사회 2.우리나라의 정치발전5학년터널 : 시간이 멈춘 곳국민서관국어 5-1 가 1단원 인물의 말과 행동/ 국어 5-1 나 9단원 추론하며 읽기/ 국어 5-2 가 1단원 문학이 주는 감동/ 국어 5-2 나 7단원 인물의 삶 속으로/ 국어 6-2 가 1단원 인물의 삶을 찾아서5학년평화는 어디에서 오나요웅진주니어5학년 1학기 국어 독서 단원. 책을 읽고 생각을 넓혀요5학년기미년 태극기 특공대!꿈터5학년 1학기 국어 1. 인물의 말과 행동 5학년 1학기 국어 9. 추론하며 읽기 5학년 2학기 국어 7. 인물의 삶 속으로 5학년 2학기 미술(안금희) 8. 만들기 나라로 6학년 1학기 국어 7. 이야기의 구성 6학년 1학기 사회 4. 나라를 되찾기 위한 노력 6학년 2학기 국어 1. 인물의 삶을 찾아서 5학년타임머신 북머신미세기5학년 2학기 사회 1.우리 역사의 시작과 발전 / 6학년 1학기 사회 1. 조선사회의 새로운 움직임5학년김구의 봄스푼북5학년 2학기 사회 1. 우리 역사의 시작과 발전5학년하늘을 쫓는 아이스푼북6학년 도덕 1. 소중한 나, 참다운 꿈5학년DMZ 원정대한울림어린이3학년 2학기 과학 2. 동물의 생활 4학년 2학기 과학 1. 식물의 생활 4학년 도덕 5. 하나 되는 우리5학년헤이그로 간 비밀편지스푼북6학년 도덕 8. 모두가 사랑받는 평화로운 세상5학년역사 숲 체험 학습시공주니어5-2 사회 6. 사회의 새로운 변화와 오늘날의 우리

로버트 M. 프라이스  | 새물결플러스

17,100원  | 20140625  | 9788994752716

『역사적 예수 논쟁』은 역사적 예수 연구의 대명사처럼 불리는 세계적인 5명의 석학들이 서로 논문을 쓰고 이에 대하여 논평을 하는 형식으로 중요 현안들을 다루고 있는 점에서 이채롭고 유익한 책이다. 이들은 모두가 저마다 권위와 전문성을 갖추고 있는 역사적 예수 연구의 베스트셀러 작가들이며, 그 학문적인 색채가 진보적인 스펙트럼에서 중도와 보수의 원숙함에 이르기까지 다양한 분들이다. 지금까지 한국 신약학계에 출판된 역사적 예수 연구가 대부분 제3의 연구경향에 치우쳐 있어서 혼란스러운 상황인데, 이 책은 그 혼란스런 내용들이 어떤 모습인지 일목요연하게 정리를 해준다.

데니스 O. 라무뤼, Walton, John H., C. 존 콜린스, 윌리엄 D. 배릭, 그레고리 A. 보이드  | 새물결플러스

17,100원  | 20150525  | 9791186409121

[아담의 역사성 논쟁]은 역사적 아담의 실체에 대한 신학과 과학의 서로 다른 견해들을 다루면서 그런 균열을 해결하기 위한 다양한 시도에 대해 논하고 있다. 책에는 네 명의 학자들이 각각 진화적 창조론, 원형적 창조론, 오래된 지구 창조론, 젊은 지구 창조론의 관점에서 견실한 성서 주해 및 고대 근동 자료와의 비교, 신학적 탐구를 통해 아담의 역사성을 논의하고 각각의 견해에 대한 논평과 응답을 통해 이런 혼란을 잘 정리하고 있다.

린다 심콕스  | 푸른역사

31,500원  | 20151130  | 9791156120636

역사 교육을 둘러싼 세계 각국의 갈등과 논쟁, 저자 나름의 교육론과 해결책이 담긴 책으로, 저자들은 역사가 학교 교육과정의 중심에 서야 한다는 점, 그리고 역사가 학생들에게 유의미한 과목이 되기 위해서는 시대에 맞는 방법론들을 동원해야 한다는 점에 의견을 같이한다. 물론 모든 부분에서 저자들의 생각이 같지는 않다. 역사 교육이 봉사해야 하는 지점에 대해서는 의견이 크게 갈린다. 어떤 학자는 역사가 공민적 가치와 바람직한 시민정신을 배양해야 한다고 주장한다. 다른 학자는 시민 교육의 도구로서가 아니라 역사적 의식을 배양하고 학생들에게 풍부한 탐구 방법을 소개하는 지적 탐구 분야로서 역사를 가르쳐야 한다고 강조한다. 하지만 이 같은 이견에도 불구하고 저자들은 역사 교육이 국가주의건, 민족주의건, 지역주의건, 세계주의건 특정한 표준이나 규범을 지향하는 것은 역사학의 본질과 충돌하기 때문에 경계해야 한다고 입을 모은다. 어떤 규범적인 표준을 통해서가 아니라 맥락화를 통해 학생들이 그들 주변의 세계를 자신의 입장에서 이해할 수 있도록 하는 방식으로 역사를 가르치는 것이 바람직하다는 의견이다. 총 4부로 구성되었다. 제1부에서는 탈민족/탈국가 세계에서 새로운 교육과정을 만들려는 다양한 움직임들이 소개되고 있다. 제2부의 핵심 주제는 새로운 교육과정으로 나아가는 데 놓여 있는 함정이다. 제3부에서는 새로운 역사 교육 담론들이 소개되고 있다. 제4부는 '학생들이 역사를 배우는 방법에 관한 토론'이다.

마커스 보그, 톰 라이트  | 한국기독교연구소

14,400원  | 20180405  | 9788987427249

역사적 예수 논쟁의 핵심 문제들에 대해 고찰한 책. 예수는 동정녀에게서 태어났는가? 예수는 죽었다가 육체적으로 부활하였는가? 예수는 정말로 하느님이었는가? 역사적 예수 논쟁의 핵심 문제들에 대하여 오늘날 대표적인 예수 연구가인 두 저자가 보수주의 진영과 진보주의 진영을 대표하여 서로 다른 입장을 솔직하게 밝히고 있다.